学技巧 | 把“你”写在作文里,情感值狂飙!

2026-07-02 07:28:45

本期话题为

如何在写作中巧用第二人称?

“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。”这是《长江之歌》中的歌词。

你发现了吗?歌词中采用了“你”的口吻,通过对长江的描写与赞美,将中国人民热爱祖国的深厚情感表达得更加亲切、自然。

那么我们怎么才能将第二人称运用在作文中呢?一起看看吧~

如何运用第二人称

运用第二人称关键在于把文中的“你”当成写信对象来颂诉,而这里的“你”可以是人、可以是物、还可以是抽象的概念。比如赵丽宏《学步》中的选段:

儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢。在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东寻西探时,不是碰到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防……

这个片段中作者运用第二人称,将“学步的幼儿”当作倾诉对象,把父亲看到孩子学步时的忧虑、心疼、欣喜、期待娓娓道来,使读者读来亲切感人,倍感温馨。

再比如:

思绪回到多 年前的夏夜:你和我坐在乡下小院纳凉。你一边为我摇着蒲扇,一 边指着你种的各类蔬果给我介绍,语气中满是骄傲。那时的你浑身洋溢着满满的活力,繁星在你我头顶闪烁。鸟语,风声,虫鸣……

这段描写就运用了第二人称,回忆了小时候和姥姥在乡下小院的情景。小作者采用直接和姥姥对话的形式,娓娓道来,使人身临其境地感觉到了当时的温馨场面。

运用第二人称的好处

运用第二人称能够拉近作者与读者的距离,增强亲切感;利于交流思想感情,便于抒情。

大家可以看看下面这个例子:

未运用第二人称

爷爷远远地站在树下,翘首等待,直到我走出校园向爷爷挥手,爷爷才露出微笑。那一瞬,我仿佛看见了花枝灼灼,在春日的阳光下,熠熠生辉。

运用第二人称

你 远远地站在树下,翘首等待,直到我走出校园向你 挥手,你 才露出微笑。那一瞬,我仿佛看见了花枝灼灼,在春日的阳光下,熠熠生辉。

很明显,运用了第二人称后,深情地表达了爷爷接自己放学时,自己内心的喜悦之情,无形中拉近了与读者的距离,使读者更能设身处地体会作者的心情。

运用第二人称的注意事项

我们知道,每一种人称都有一定的限定视角。相对而言,第一人称、第二人称的视角更小,这就对我们提出了较高的要求。

因此,在写作文时,全文中主人公第二人称的“身份”最好不要变换,否则就会造成人称混乱。如果一篇文章分为多个小节,每一个小节各写一个主人公,人称也要统一。

另外,第二人称的优点是抒情比较强,不适合写故事性强的文章,当要叙述一件事时,尽量将其淡化在一个个小小的生活画面或场景中。

今天的内容,你学会了吗?

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